Der vorliegende Text vom Verfassungsblog fasst die Ergebnisse eines Hamburger Workshops zur Zukunft der juristischen Ausbildung aus dem Dezember 2025 zusammen. Drei Autor:innen präsentieren das "Hamburger Protokoll: KI-Edition". Das Dokument, welches ironischerweise mithilfe der KI Claude gekürzt wurde, skizziert die Neuausrichtung des Jurastudiums. Die Verfasser:innen warnen vor einem Verlust kognitiver Fähigkeiten durch Technologie. Dennoch sprechen sie sich gegen ein "Wettrüsten mit KI-Systemen" aus und plädieren für die Ausbildung menschlicher Fähigkeiten. Im Zentrum stehen künftig drei Bereiche: juristische Kernkompetenzen, reflexive Technologiekompetenzen und Kommunikationsfähigkeiten. Besonders betont wird die Verifikationskompetenz. Absolvent:innen müssten "die Belastbarkeit von Tatsachenbehauptungen und Argumenten zutreffend einschätzen können", unabhängig von deren Ursprung. Zur Umsetzung schlägt der Text neue Didaktikmodelle vor. Bei Prüfungen müsse der Fokus künftig stärker auf dem Entstehungsprozess und mündlichen Verteidigungen liegen. Zudem warnt der Text vor sozialer Ungleichheit durch teure Premium-KI und der Abhängigkeit von US-Technikkonzernen. ## Einordnung Der Text liefert einen pragmatischen Aufschlag für eine aktuelle bildungspolitische Debatte. Die Perspektive ist akademisch geprägt und offenbart einen optimistischen Glauben an die Reformfähigkeit des juristischen Ausbildungssystems. Der zentrale Wert des Papiers ist die Bewahrung der rechtsstaatlichen Resilienz durch Personal, das nicht zu bloßen Maschinenbediener:innen degradiert wird. Ideologisch ist der Text neutral, vertritt aber eine klare humanistische Haltung. Kritisch hervorzuheben ist eine argumentative Leerstelle: Zwar wird der hohe Ressourcenbedarf bei knappen Hochschulbudgets erwähnt, Lösungsansätze fehlen jedoch völlig. Die Thematik ist gesellschaftlich relevant, da die juristische Ausbildung unser Justizsystem massiv prägt. Der Newsletter ist lesenswert für Lehrende und Student:innen, die die Digitalisierung der Lehre mitgestalten wollen. Für Personen ohne Hochschulbezug ist er zu spezifisch.